教不严,师之惰! 安省教师工会反对统考不得人心
To keep standardized testing, parents must fight against Ontario teacher unions
来源: 大中报特约 碧海
人在学习过程中,不断对自己进行成绩测验或检查是检查自己学习成绩好坏,乃至教育方法,教育手段和教育工具是否奏效的最主要途径之一。这对学校里的学生来讲,就更加重要。
我想这是每一个受过学校教育的人都知道的道理,它也是检查和检验整个教育过程是否成功和有效的,最简单最直接的方法手段或工具之一。可是在自由民主的西方国家里,学校教育不可少的这个检验学生成绩的环节或 “宇宙规条”,却遭到了某些学校里的教师,或代表教师权益的 教师工会 的激烈反对。
教师工会反对这项古往今来,人类在培养自己后代的学校教育过程中,最为重要的教育工具之一的理由和原因,不但非常令人惊讶,而且是违背体现人类文明的教育制度的,最不文明乃至“反动”的不良手段之一。本文所指的这个西方国家,就是加拿大,或加拿大的最大城市多伦多的“教师工会”的令人侧目的,违背人类教育制度和规则的“反文明”乖张行为。
像全世界所有的政府所推行和建立起来的,举办和管制的学校教育制度一样,安大略省的教育局,对多伦多的学生所实施的“定期统考”的政策实施了二十多年。可是令人感叹不已的却是,从多伦多一开始实施这个政策之初,它就遭到了代表教师权益的教师工会的激烈反对。这种反对情绪和行动,集中表现在代表教师权益的左翼教师工会的一贯政策上。
誰都知道,只有通过考试或测验,举办教育工作的教师才能够令我们知道,对学生或受教育者所使用的教育工具的是否有效和成功。它当然更可以间接地反映出,教师的工作是否努力尽责和成功。因此,教育当局对学生进行不断的测验或考试,才是衡量学校教育和教师的努力,是否得到有效的结果的最重要的,乃至唯一的考量工具和手段。
教师工会把这一套测试学生成绩的考试或测验系统和制度,看成是与教师工会“故意作对”的手段。不但如此,工会组织更横蛮地认为,测验和考试制度不但不是检验学生成绩,而实际上是“测试教师本身”的“政治工具”。因此,教师工会所激烈反对的是由安省教育当局的“教育质素责任和经管处”(Education Quality and Accountability Office or EQAO )举办的统考。
无巧不成书,由一贯激烈反对政府的固有教育政策的左翼组织所撰写的,一篇主张停止对所有学生进行统考的文章,也在最近应时出现。毫无疑问,这篇文章就是主张废除中学里所有的对学生实施测验和考试制度的,向政府考试制度的挑战书。
现在的问题是,如果按照教师工会的意志,废除学校里的所有测验和考试制度,那么试问政府的教育当局和学生的家长或监护人,又如何能够知道和衡量学生在学校里的学习成绩呢?固然,就现有的考试和测验制度而言,它也和世界上所有的规章制度那样,不可能没有加以改进或改良之之处,但是废除这套测验机制,则肯定是一种“因噎废食”的极端的和更加糟糕的废除或放弃学校教育,令学生在学校里“自生自灭”的,人类教育制度的“自杀途径”。
至此,人们已经可以毫无疑问地肯定,安省教师工会所反对和主张废除的教育制度中的考试或测验的主要原因,当然绝非提高学生的学业成绩,或任何其他的原因,其最主要的目的,说白了则只有一个:那就是彻底解除教师教导学生的所要承担的责任。它完全违反了省府(或世界任何国家和政府)的教育局所奉行的,“给予学生及其家长,一个有关学生在学校里的学业成长和发展状况,以及把我们的教育制度现代化的情景和实况报告书”的教育制度的原则精神。
因此,取消现有的统考机制,不但与“改进教育”的目的毫无关联,而更可能是适得其反的“拖后腿”的途径。现在学校里的考试和测验制度,不但是督促学生在学习生活中“跟上脚步”的机制,也是让作为纳税人的家长,明白自己的子女在学校里的学习状况的最佳途径。
古往今来,全世界所有的学校里的一切考试和测验过程,实际上也更是测验和考察所有教师自己的工作成绩的最直接,最明显的“温度表”。而所有的学校教师,都想避免面对在这一整套考试和测验学生学习成绩,原因之一是,它也是检验教师本身是否失职,乃至是否符合教师资格的“测量仪”,或对失职教师,或教师中的不良分子的“照妖镜”。
绝大部分的安省教师,都应该是符合规格,和有道德观念的教育人才和导师,可是即使是最好的教师,如果在安省教师工会的“纵容“之下,也会产生在教育工作者中的“不劳而获”,乃至“从天上掉馅饼”的懒汉思想和行为。要搞好安省的教育制度,首先必须规范安省教师工会的“教不严”的行为。
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