出资$400万 安省拒改数学大纲

由于加拿大学生的数学测试成绩持续退步，安省的家长和教育工作者都发起了草根运动，以敦促省府改变数学的教学方式。虽然省府日前宣布投资$400万元提升教师的数学技能，但却仍然忽视了令许多安省家长困惑, 不安的教学大纲问题。

The Ontario government faces calls for reform from parents and educators, as students across Canada experience deteriorating math test scores. While the government announced a $4-million plan to upgrade teachers’ math skills, it ignores the curriculum program that baffles many Ontario parents.

据《环球邮报》报道，为了提高安省学生的数学测试成绩，安省政府明年将投资$400万元帮助教师提升数学技能，但却不会彻底改革数学课程。

在省府宣布相关计划前，许多家长和教育工作者发起了草根运动，以敦促加国各地的省府立即改变数学的教学方式。

安省教育厅长桑达斯（Liz Sandals）1月8月表示，安省将资助更多的现任教师参加数学高级资格证书课程。其还将确保新的为期两年的师范学院课程的学习者花费更多时间学习数学教学。

桑达斯向记者表示，教师要求更多的机会去提高自身的数学技能以及教学方法，在参考了其他一些和安省类似，但学生数学测试成绩更好的省份后，省府发现它们通常都是提供了更广泛的教师培训。

桑德斯同时驳回了有关安省的数学课程设置存在问题的说法。在被问及安省是否会对数学课程进行彻底改革时，桑德斯给出了否定的答案。她称，当局一直对课程设置进行持续的检讨，并且征询了专家的意见，以确保安省的课程设置合理，其更多的是要确保小学的数学教学真的出色。

为了提高学生的数学成绩，安省、阿尔伯塔省和卑诗省的家长在圣诞假日期间向政府发起请愿，要求政府改革数学课程，以便能将更多的重点放在培养学生的基本数学技能上，减少探索或创新策略。

经济合作与发展组织（OECD）最近公布的对65个国家的15岁学生进行的能力评估结果显示，加拿大学生的数学能力排名降至第13位，较2009年的排名下滑了3位，较2006年的排名下滑了6位。在过去九年中，加拿大学生的数学成绩下降了14分。与此同时，加国得高分的学生人数也少于排名靠前的亚洲国家，加拿大只有16%的学生达到五级或以上水平，远远低于那些亚洲国家的逾30%。加国几乎所有省份都出现了学生数学测试不合格率（低于二级水平）增加的现象。

从各省来看，魁北克省学生的数学成绩最好，得分远远高于加国平均水平，在全球省份排名中位列第8。学生数学成绩下滑最严重的身份是缅尼托巴省、阿尔伯塔省和纽芬兰及拉布拉多省。阿尔伯塔省学生的数学成绩曾经领先全国，但是在过去九年中该省学生的数学成绩下跌了32分。在过去近十年中，缅尼托巴省学生的数学成绩下跌了36分。

阿尔伯塔省卡马尔（Calmar）的内科医生戴维斯（Nhung Tran-Davies）称，数学课程设置改革的确是一个迫切的需要，因为他和许多家长、以及教育工作者都认为孩子的教育处于危险中。戴维斯递交该省教育厅的请愿书上征集到1,700多个签名。

其他一些省份的教育厅长也在对包括数学在内的所有课程设置进行重新检讨，但他们都表示，课程设置改革不是一蹴而就的。

阿尔伯塔省教育厅正在对该省的数学课程进行修订，但是在2016年3月之前不会有任何改变。尽管家长忧心忡忡，但卫生厅认为课程已经将重点放在加法、减法、乘法和除法上。阿尔伯塔省府举例称，该省所有学生都有望在5年级结束时熟知乘法表。

但是，目前至少已经有一个省份的家长成功说服省府改革课程设置。在数学教授发起草根运动后，缅尼托巴省府已经在去年秋天对数学课程设置进行了改革。目前该省的学生会学习所有标准的四则运算方法——进位加法、借位减法、长乘法和长除法。

经合组织最近的评估结果表明，以更传统的方式进行数学教学的地区，比安省等使用“发现式学习法”的地区更为成功。发现式学习法强调学习的主动性，允许学生通过独立学习和独立思考去解决问题和获取知识。

安省退休小学教师玛瑞（Teresa Murray）上周末在安省发起相关的请愿活动，迄今已经征集到约100个签名。玛瑞称，在对一些未能掌握基本数学技能的学生进行辅导后，她感觉自己必须站出来。

玛瑞称，她在所到之处看到了同样的问题，学生未能很好得掌握加减乘除的计算方法，一些更复杂的算术方法更是几乎一窍不通。一些家长明白问题所在，但却深感无奈，因为没有人会听他们的。

美国的一些数学教学改革积极分子正在饶有兴趣地观看加拿大父母的草根运动。加利福尼亚州的家长倡权者、数学教师、United States Coalition for World Class Math网站的投稿人盖尔利克（Barry Garelick）称， 加拿大父母已经领先一步，美国的家长并未发声，教师也担心会因为发表意见而丢掉工作。

盖尔利克称，可笑是的孩子们只知道5加4和4加5一样多，但他们却不知道它们相加等于9，他们对基本的代数知识一无所知。