中国教科书篡改爱迪生发明故事

 

 

 

《环球邮报》的一篇文章称，中国学生都熟悉这样一则故事：七岁的爱迪生巧用一个发明救了母亲的性命。这个故事自上世纪80年代以来就一直出现在中国的小学教科书中，以教导学生爱科学和恪守孝道。因此，爱迪生在中国既是“发明界的拿破仑”，同时也是孝道的典范。

 

但实际上，真正的“发明”正是这个故事本身，而这个虚构的故事在中国教科书中长期存在亦让人们再度对现代化时代的中国教育孩子的方式感到担忧。

 

自主编写14套教科书的中国广东省深圳育才中学的语文老师严凌君（音译）称：“教科书是用于传递最准确的知识和展现人类价值观，不能关起门来瞎编或是为了搞什么政治或道德教育而虚构史实。教科书中怎么能有虚假知识呢？”

 

长期以来一直出现在中国小学二年级教科书中的《爱迪生救妈妈》的故事称，在爱迪生7岁时，他妈妈突然患了急性阑尾炎需要立即做手术，但是在医生到来时太阳已经落山了，虽然家里点了油灯，但光线仍然太暗，医生根本没有办法做手术，但是如果等到第二天早上再做手术，妈妈可能就会死了。

 

这时候，聪明的小爱迪生带着一群小男孩进来了，他们每个人手中都捧着一面明晃晃的大镜子，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子就亮堂起来了。最终手术做得很成功，妈妈得救了，医生夸奖爱迪生说“今天多亏了这个小家伙，他真是个聪明的孩子！””

 

时至今日，人们仍能在中国小学二年级的语文教科书中的137页至139页看到《爱迪生救妈妈》的故事，但这篇课文中丝毫没有提及这位伟大发明家的大量发明创造，包括留声机、记录和展现动画的设备，以及世界上第一只长寿命白炽灯。相反，这个故事是给学生上了一堂品德课，同时也是用来教孩子们掌握“恍然大悟”和“夸奖”等新词语。

 

美国罗格斯大学爱迪生档案馆主任以色列（Paul Israel）表示，爱迪生救母的故事根本没有事实依据，这只是1940年拍摄的电影《少年爱迪生》中虚构的情节。在电影里少年爱迪生因为利用镜子反光照明而被一个医生夸奖称“孩子，你能想到用镜子真是太聪明了！”

 

《门帕洛克的鬼才:爱迪生如何开创了现代世界》（The Wizard of Menlo Park: How Thomas Alva Edison Invented the Modern World）一书的作者斯特罗斯(Randall Stross)称，爱迪生救母的故事可能就是基于电影中的虚构情节编写而成。

 

实际上，在中国只要是对此加以关注的人都知道这个故事是杜撰的。早在2009年时，就有一些中国学者指出这个故事不真实，并促使教科书出版社人民教育出版社将这个故事从其网站上删除。

 

但在今年春天，杭州市一所小学的校长张敏（音译）发现这个故事仍然出现在小学教科书中，并且在人民教育出版社的网站上也能看到。

 

张敏因此在中国社交媒体微博上表达了自己的不满。他在接受采访时称，教科书事关一个国家的未来，此事不容小觑。张敏的发帖所引发的争议促使人民教育出版社承诺会在今年九月的新版教科书中删去《爱迪生救妈妈》的故事。

 

但是，由此引发的争论并没有结束。

 

近几十年来，中国已经多次改编教科书，以期藉此促使中国学生摆脱机械式学习，培养学生的好奇心，并教授他们更多在日常生活中有用的技能。但是，爱迪生救母的故事长期以来一直出现在小学教科书中，不禁令人质疑中国的教育究竟发生了多少实质性改变。

 

张敏在微博中称：“即便教科书改革需要时间，难道八年还不够么？在这八年里有多少孩子读过这种假课文？人们还要被愚弄多久？”

 

虽然中国并不是唯一因为教科书而引发争议的国家，但令张敏感到悲哀的是，爱迪生救母的故事恰恰折射出在一个充斥着假货和被污染的公共产品的国家里生活的悲哀。

 

张敏写道：“从空气到食品和疫苗，我们或许已经开始将假货和有毒有害商品视为理所当然，并因此变得越来越麻木。”

 

爱迪生救母的故事亦突显出可以追溯至中国共产主义革命时期就出现的学校宣传教育所产生的恶劣影响。

 

教师兼教科书作者严凌君称：“我曾经说过中国的教科书里充满了谎言，自新中国成立以来，政府就一直试图对中国人进行政治教学。在我们当年上学的时候，教科书中有一半内容都是毛主席语录。”

 

实际上，中国政府一直未曾放弃这种努力。从2001年开始，中国当局便开展了一系列旨在对中国的青少年加强思想道德教育的教科书改革工作，其中包括故意改变教材内容以培养青少年对共产党的绝对忠诚，并促使他们对西方政体和经济结构加强质疑。

 

中国、德国、美国和香港的香港机构的研究人员在2015年进行的一项具有里程碑意义的高中毕业生研究显示，中国当局在很大程度上已经完成了既定的任务。

 

研究人员在长达116页，名为《课程与意识型态》 (Curriculum and Ideology)的报告中称，新课程通常都能成功改变学生在一些重要问题上的态度，使得他们朝着中国政府确定的方向前进。

 

但张敏同时也表示，教科书不是《圣经》，要求教科书达到完美状态是不公平的，尤其是时代在发展，社会在改变，人们对科学的认识也在不断加深。

 

专门研究爱迪生的历史学家以色列亦表示，好莱坞传记片往往成为人们了解名人生平的渠道，在美国也是如此，因此如果在中国有人认为电影如实讲述了爱迪生的生平也不足为奇。