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内容

感谢上帝,我们的教育部门终于要收集学生族裔背景资料了
Thank God, Ontario to begin collecting data on students' race, ethnicity

 
安省的教育部门突然改变过去的一贯立场,认为收集有关不同族裔背景学生的有关信息有助于学校和教育部门改进对不同族裔的的教学工作。
 
其实,这个道理本应该是一个人人能够,或绝大部分人都能够理解的常识。可是在实际上,过去是,现在仍然是,预计将来大概也不会改变的残酷现实是,一些少数族裔对很多社会团体和教育机构实施和主张收集与族裔有关的各种资料的看法一直具有很多反面观感。特别是这些族裔有诸多不良个人行为和较高的犯罪率,而在学生成绩与能力方面却远远落后于所有其他族裔的学生。他们对这种以族裔为背景的调查资料的观点和反应历来不以为然。
 
据多伦多约克大学(York University)的研究工作者称,安大略省应该在全省学校收集有关不同族裔背景学生的种族,宗教,性别差异的所有信息和资料。所有这种资料将有助于教育机构和教育工作者订立全面包容的教育计划,包括对付系统性的种族歧视现象。这一研究结果目前已经得到安省教育厅的认同。约克大学教育系教授Carl James 强调指出,如果你不彻底了解你所要面对和教育的学生的族裔背景,宗教信仰和与此相关的种种资料,你必然会把所有的努力和资源放到与此无关的课题上去。这不但是浪费了人力物力,更无法解决你所有要解决的少数族裔的教育问题。
 
为此,多伦多教育局决定,他们每隔5年就会实施一次以“人口普查”的方式,收集所有学校学生的各种有关资料。通过这些统计资料,安省教育局才可以第一次真正掌握很多族裔学生的重要个人背景和资料。譬如通过这些统计和调查,人们可以研究为什么黑人学生进入高等或专科院校的比例远远低于其他族裔学生,而且黑人学生遭到学校开除的比例也双倍于其他族裔学生的现实。而只有彻底掌握了这些资料,有关的教育部门才能够“对症下药”地作出适合应对黑人学生所面临的各种处境的具体协助计划和工作。也只有掌握了这些资料,多伦多的教育当局才可以对症下药地应对普遍存在的对黑人学生的“系统性”(Systemic)种族歧视现象,并对症下药地订立有效措施,防止减轻乃至消除这种歧视现象。
 
收集有关有色族裔背景的工作和努力,特别警察部门通过巡逻抽查路人(Carding)收集族裔背景的举措,过去一直受到受影响的少数族裔,特别是黑人社区民众的激烈反对,许多人对此不解。现在我们所谈的是经过政府的教育当局的教育专家所收集的族裔背景资料,也难免消除某些少数族裔的怀疑和反对。
 
教育界的诸多专家和教授则认为它是一种提高少数族裔教育素质,而同时又不具“刻板形象”种族歧视内涵的仅仅旨在提高少数族裔教育素质的举措。
 
以族裔背景为依据的这些统计数字实际上是一把“双刃剑”,这是人们必须了解的现实。但是为了解决某些族裔学生的学习素质,消除或减少歧视现象,教育当局必须排除困难,建立一套全新的,旨在提高少数族裔学生的学业成绩的系统和举措。对解决某些少数族裔学生所面对的诸多上述问题,不应该像以前那样加以躲避,而是应该正面对待,以执着的政策和做法进行改变。
 
游笔至此,我忽然想到,华裔父母们大概是最不担心收集这种族裔学生统计资料的社会行为,特别是他们的子女在学校里的表现相反。我们对教育当局的全面收集学校里学生的,以族裔背景为基础的统计资料, 一定会高举双手表示欢迎。
 

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