疫情停课拖后安省中小学学生学业进度 甚至影响终身收入

 

（大中报/096.ca综合讯）：安省新冠病毒科学顾问小组表示，自去年3月疫情开始，学校停止面对面授课，公立学校学生的学习进度可能会落后1.6到3.3个月。如果不让他们跟上进度，将导致他们成年后出现终身性的收入损失，而加拿大的GDP也会因而损失1.6万亿元。

 

顾问小组发布报告称：“虽然如何衡量课堂中断对学习的影响存在许多差异(即标准差、落后几个月、落后比例、未达到年级水平的学生百分比等)，但大多数都表明，学生的平均成绩远远落后于上一学年同一时间点检测的学生水平。”

 

虚拟学习导致学生缺勤率增加、整体入学率出现了无法解释的下降，学生报称的完成家庭作业的时间持续下降等问题。

 

研究发现，低年级的学习差距不那么明显，但高年级学生差距增大。这种下降的影响被称为技能损失，如果得不到解决，可能影响加拿大经济数十年。

 

“预计每个月的技能损失，都会导致受影响人群的终生收入下降1%，并导致GDP每年减少0.5%，最终将导致加拿大的GDP损失1.6万亿元。”

 

截至5月15日，安省的中小学停课时间达到20周，是加拿大所有学校系统中最长的。到6月底，停课时间将延长至26周。省长福特上周宣布，所有学校于6月份不会恢复面授上课，为了防止病毒进一步传播，且安省正受到变种病毒Delta的威胁。

 

安省新冠病毒科学顾问小组因此认为，2021-2022学年需要额外的教育资金，以解决上网课造成的技能差距。

 

“除了正常的学校教育预算外，还需要为教育恢复战略提供资金。包括确保整体课程调整、指引以及对学生的支持，以及对那些受疫情影响而课业落后最多的学生，要有针对性的强化加速学习计划。”

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教育厅官员表示，安省计划在本学年投入8550万元用于有针对性的帮助，使学生的阅读、写作和计算能力重回正轨，并为暑期学校投入6200万元。安省还将继续通过TVO公共教育电视网提供虚拟辅导。