私校学生学业好于公校
一项最新研究显示,私校学生的学业表现好于公校学生。但是,促使私校学生更出色的主要原因并非是学校的丰富资源和机会,而是要归功于同学的积极影响和更高的家庭社会经济地位。
Private school students were found to be doing better academically than their public school peers, based on a new research. However, the rich resources and practices at private schools play a less important role than the positive influence from the school mates and the higher social-economic status.
(大中报泊然报道)在许多加拿大家长都在为究竟是该将孩子送进私立学校,还是让他们就读公立学校而头疼不已时,一份最新研究报告显示,学生的学业表现是否出色与学校本身并无关系。虽然私校学生的学业表现往往好于公校学生,但这似乎与学校资源关系并不大,而是要归功于他们的家庭背景和社会经济地位,以及同学的积极影响。
目前在加拿大15岁的中学生中,大约有6% 的人就读于私校。加拿大统计局上周发表的研究报告对 7,142名来自全国各地的15岁学生的阅读、数学和科学标准测试成绩,以及他们在23岁时所获得的学历进行了跟踪研究。
研究结果显示,私校学生的标准测试成绩更加出色,平均成绩比公校学生高出约9%,而到了23岁时,私校学生也更有可能获得专上教育学历。
但是该研究发现,私校学生学业表现更出色的主要原因可能还是在于他们拥有较高的社会经济地位,包括他们的家庭收入更高,父母的学历也更高,并且私校的录取标准可能也更为严格。由于私校的学生大多是来自类似的家庭背景,因此学生在进入私校后更有可能碰到能够对他们产生积极影响的同学。
研究报告称,在私校学生和公校学生的标准测试平均分差距中,有一半是社会经济地位较高的私校学生及其同学造成;而在私校学生和公校学生的大学毕业率差距中,有三分之二也要归因于这些社会经济地位较高的私校学生。
据多伦多私立男校上加拿大学院(Upper Canada College)的校长鲍尔(Jim Power)称,私校的选拔程序更为严格,而这也意味着私校的学生动力更足。
鲍尔称,私立学校顾名思义就是有选择性的学校,在上加拿大学院的申请者中通常只有三分之一的人能被录取,因此该校学生往往积极性更高,而家长通常也会非常积极地进行支持和参与,并对孩子寄予较高期望。
此外,许多加人可能还会惊讶于该项研究的另一个发现,那就是公校和私校在资源及机会上只有轻微差异。
此项研究的两名研究员之一弗勒内特(Marc Frenette)称,该项研究分析的学校资源包括学生与教师比例、学校人均电脑数量、教师资质以及可对学生进行辅导的教师数量等。但研究并未查看涉及课堂的因素,比如教学风格、课堂作业或是学校提供的课外活动等。此外,研究也没有考虑学校的教学课程。
弗勒内特同时称,由于大西洋省份的私立中学数量较少,因此此次研究并未将这些省份纳入其中。
该研究报告总结称,学校资源及实践机会对学生学业表现的影响并无差别。而这对于那些经济条件并不富裕但却仍然节衣缩食将孩子送进私校的家长来说,无疑是一个令人失望的消息。