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明年秋季安省9年级学生不能选读应用或学术课程

 
 
(大中报/096.ca讯):根据环球邮报的报道,2022年9月,安省升读9年级的学生,将不再能选修应用(applied)或学术(academic)课程。

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过去,高中学生被要求在数学、科学及英语等核心学科上,可以在使用和学术类课程之间进行选择,但很多人一直认为这种选择会分裂学生,而不是给学生提供更多选择,且对少数族裔及低收入学生产生不成比例的影响。

 
安省教育厅长莱切的发言人表示,省府一直采取措施,目的是为所有学生消除障碍,当中包括种族歧视问题。
 
发言人表示,省府会继续采取行动,提升所有学生的素质,并制定计划,支援学生获得技能、大专及高薪工作的途径。
 
安省政府今年为高中生实施了1项全新合并数学课程,重点是编码(coding)及金融知识。
 
安省推出的全新数学课程,是逐步淘汰所有9年级科目的分流(streaming)课程的第1步,但省府过去一直没有提供合并其余课程的时间表。
 
11月11日周四,教育厅确认,从2022年9月开始,9年级学生的分流(streaming)课程取消,这将影响生物、化学、物理、地球与空间科学、地理及作为第2语言的英语与法语等课程。
 
多伦多地区教育局(TDSB)的中学数学协调员、去主流化的支持者Jason To说,他对明年整个安省所有9年级课程都将去主流化感到 "惊喜",而不是每次都是一个科目。
 
TDSB在课程去主流化方面取得了进一步进展。所有9年级学生都已经在学习非主流或纯学术课程。To先生说,教育局计划明年也为10年级的学生提供去主流化的课程。
 
他说,虽然政府专注于在低年级进行高中科目的去主流化,但也应该考虑如何在小学时就根据学术能力将学生分开,"因为我们知道它以多种形式存在,而且最早可以从幼儿园开始。"



To先生说,他从他的同事和社交媒体上听说,在学校推出的非主流数学课程在大多数情况下都是成功的。一些学生有困难,但杜先生说,他想知道这与过去两年大流行病对学习的干扰有多大关系。
 
To先生最后指出,"我认为教育厅此举显明他们正在认真对待这个问题,我认为这是一个好的开端。"
    

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